Познавательно – коммуникативная деятельность.

Проект на тему «Мы встречаем Новый год»

Для воспитанников средней группы

Разработала: Мельникова Е.П.

воспитатель

высшей квалификационной категории

согласованно: старший воспитатель

________________ И.А.Левашова

Актуальность и значимость.

Обилие, достояние, духовная мудрость жизни наших протцов представляют красивые способности в воспитании нравственности. Потому основная мысль проекта основывается на формирование любви и привязанности к собственной культуре, собственному Познавательно – коммуникативная деятельность. народу через рациональное внедрение всенародных праздничков, основанных на музыкальном фольклоре, устном народном творчестве, традициях и обычаях.

Всем понятно, что самый возлюбленный праздничек деток – это Новый год. Предновогодняя суета, письма Деду Морозу, украшение ёлки и давно ожидаемые подарки под ней – все это не сравнится даже с Деньком рождения. При подготовке к Познавательно – коммуникативная деятельность. празднованию Нового года у малышей нередко появлялись вопросы: а почему декорируют ёлку? А Дед Мороз реальный? А где он живойёт? А подарки Дед Мороз принесёт? Разобраться в этих вопросах поможет поисково-исследовательская деятельность, осуществляемая в процессе реализации проекта «Мы встречаем Новый год»

Цель нашего проекта не только лишь познакомить деток Познавательно – коммуникативная деятельность. с традициями празднования нового года, да и подарить ребенку праздничек и подарки, истинное Новогоднее Чудо!

Принципиальное место в данном проекте занимает исследование и сохранение традиций празднования Нового года, что помогает удовлетворить познавательный энтузиазм деток к этому праздничку. Проект нацелен на малышей дошкольного возраста и позволяет сделать отрадную чувственную Познавательно – коммуникативная деятельность. атмосферу в преддверии новогоднего праздничка

Содержание работы.

Объект исследования: Новый год - как источник радости.

Предмет исследования: Новогодние традиции нашей страны.

Тип проекта:

• по составу участников- групповой (малыши, предки, преподаватели)

• по мотивированной установке – информационный, творческий.

• по срокам реализации – короткосрочный (две недели) .

Цель: Знакомить с традициями празднования Нового года в нашей стране.

Задачки:

- Познакомить Познавательно – коммуникативная деятельность. с традициями праздничка Новый год: изготовка подарков, встреча гостей.

- Развивать познавательные и сенсорные возможности в процессе исследования разных материалов (ткань, бумага, фольга, пластилин, природный материал).

- Учить без помощи других создавать выразительные образы в рисовании, лепке, аппликации).

-Развивать двигательные, ритмические возможности и умения создавать выразительный образ в движении Познавательно – коммуникативная деятельность., танцах.

-Стимулировать к общению на различные темы.

- Развивать у деток организаторские возможности в подготовке и проведении праздничка в детском саду и семье.

- Создавать предновогоднюю праздничную атмосферу во всех видах деятельности.

Организация деятельности в рамках проекта.

- Беседа «Хорошо, что каждый год к нам приходит Новый год».

- Провести интервьюирование малышей: «Какой подарок желали Познавательно – коммуникативная деятельность. бы получить от Деда Мороза».

- Подбор и просмотр видео мультов на новогоднюю тему.

- Чтение и обсуждение сказок, песен, стихов, отгадывание загадок (новогодняя тема) ;

- Подбор и разучивание стихов к Новогоднему утреннику.

- Подбор и рассматривание репродукций, фото, открыток;

- Подбор раскрасок на новогоднюю тему;

- Организация выставок детского творчества .

Итоговое мероприятие: новогодний Познавательно – коммуникативная деятельность. праздничек: «Новый год к нам пришёл»

Тема занятий по ознакомлению дошкольников с традициями празднования Нового года.

• « Гости» Формирование целостной картины мира (познавательное развитие)

• «Вставайте в хоровод встречайте Новый год!» » Развитие речи, (речевое развитие)

• «В новогоднем лесу» Конструирование (познавательное развитие)

Художественно – эстетическое развитие

Чтение художественной литературы.

Чтение стихотворений о ёлке.Сутеев «Ёлка Познавательно – коммуникативная деятельность.», пер. М.Михалков «Два Мороза», А.Ганзен «Ёлка», М.Дружинина «Дед Мороз», «Хлопушка», загадки о ёлке, снежинках, Усачёв «Дед Мороз в детском саду»

Мастерская Деда Мороза.

• «Снегопад», «Ёлку нарядили игрушками мы» Аппликация

• «Снеговики в шапочках и шарфах», «Наша ёлка» Рисование

• «Снежная баба-франтиха»», «Новогодние шары» Лепка

Слушание музыки, пение песенок.

Познавательно – коммуникативная деятельность.

Дидактические Познавательно – коммуникативная деятельность. игры:

• «Какое время года?»

• «Чем украсим ёлку?»

• «Составь пазлы»

• «Собери фигурки»

• «Подари игрушки по цвету»

• «Что в мешке у Деда Мороза?»

• «На что похоже»

• «Помоги Незнайке сосчитать снежинки»

Словесные игры:

• «Подарки»

• «Назови четыре предмета»

• «Оживи картину?»

• «Так бывает либо нет»

• «Кто что умеет делать»

Беседы:

• «Скоро праздничек Новый Познавательно – коммуникативная деятельность. год?»

• «Почему бывает Новый год зимой?»

• «Пишем письмо Деду Морозу»

• «Какие подарки ждёте?»


prakticheskaya-napravlennost.html
prakticheskaya-poleznost-fiziognomiki.html
prakticheskaya-rabota-1-2.html